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我校举行“探究性教学研讨会”

为推进“在探究中研龚、在研龚中探究”教学理念的有效实施,建立“以学生为主体”的教学模式,实现教学由经验型向探究型的转变,11月3日下午,教务处和教师发展中心联合举办“探究性教学研讨会”。集会采用线上线下结合的形式,各学院教学院长、“探究性教学示范课”课程负责人、混合式教学课程负责人、部分“西浦探究导向型教学研修项目”参阎撂师、一线教师代表共计70余人现场参会,近60名教师在线观望了集会直播。集会由教务处常务副处长郑秀英主理。

集会分为演讲和研讨沟通两个环节。机电学院副教授张莉彦、信息学院教授张帆、化学学院副教授王智谦、文法学院副教授陈传法分别以“基于项目驱动的探究性教学的实践”、“《数字图像处理》探究性示范课阶段汇报”、“探究性思维引领的教跟学”和“约束条件跟探究性教学的展开”为题做主题报告。其中张莉彦老师突出了以科技竞赛引领课堂教学改革、实施基于成果导向的课程体系的反向设计、实现“以学为主”的探究型教学思路;张帆老师重点分享了以学生为中心的探究导向式教学课程设计跟流程以及如何设计考核跟评估;王智谦老师从人本主义视角和教学方法论视角阐释了对“探究性教学”的懂得,并以具体课堂案例展示了如何通过探究性教学提落学生研龚能力、创新能力、思考能力和评判能力;陈传法老师分析了探究性教学的现实约束条件,从激发学生研龚、探索的兴趣和面对不同的教学对象出发,探讨了如何立足现实开展探究性教学。

在研讨沟通环节,信息学院陈磊作为“西浦探究导向型教学研修项目”参阎撂师代表分享了作为电路原理课主讲教师如何将抽象理论讲解和实践相结合,通过小组活动和作业的“探究性”引导学生自主研龚。教师发展中心主任耿海萍介绍了“西浦探究导向型教学研修”项目的特色,并和跟会教师探讨了在探究性教学理念下对教学方法、教学要素和教师角色的懂得。其他参会教师也就如何统筹规划推进探究性教学、如禾育探究性教学团体、如何结合专业学科的实际情形形成有特色的探究性教学实践成果等议题展开了积极沟通。本次活动是教务处“探究性教学示范课”项目和教师发展中心“西浦探究导向型教学研修”项目的阶段性成果展示跟总结,为项目的后续推进和开拓提供了优化思路和依据。

 

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