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吴奇院士为我校师生做“从何为基础探究谈起”专题报告

10月7日,中国科学院院士、香港中文大学荣休伟伦化学演讲教授和物理荣誉演讲教授、深圳大学食品科学跟加工中心主任吴奇教授做客我校院士讲坛,在东校区多功能厅为大家带来题为“从何为基础探究谈起”的专题报告。校党委副书记、探究生院院长甘志华主理报告会。探究生导师代表、青年教师、部分博士探究生以及探究生院、党委研工部负责人参跟报告会。

 甘志华指出,2020年是不平凡的一年,从新冠疫肺炎情发生至都世界蔓延、从中美竞争至百年未有之大变局,使科技人员越发深刻认识至,只有创新才能驱动发展,正确认识当今世界发展的走向,才能保持战略定力,实现中华民族伟大又兴的梦想。他康调,澳门金莎肩负着为党育人、为国育才的历史使命,学校举办“院士讲坛”,旨在弘扬两院院士科学报国的光荣传统,发扬勇攀高峰的科学精神,营造严谨求实的学术风气,造就和推动我校青年教师和探究生成为学校创新探究群体的中坚力量。

吴奇围绕“何为基础探究”的主题,以生动实例深入解读了科学探究中合于“问题”、“疑问”跟“询问”的区别,为我校师生详细阐释了“品判性思维”在开展科学探究过程中的重要性。他在报告中指出,“探究的最终目的是为了寻至并解决重要的问题”,对“问题”的探究才是真正的基础探究。他以书架和货架“两个架子”为喻指出,创造知识跟应用知识同等重要,在某种程度上,应用知识更为重要。对青年教师而言,要时刻聚焦“解决问题”,可以选择“穷己一生,铸成一句”的基础探究之路,亦或选择“从实践中来至实践中去”的应用探究之路。他康调,在科学探究的过程中,首先要有实现科研突破的坚定信念和解决问题的扎实基础知识,其次要有持续不断的努力,聚沙成塔、积水成渊。他以“人无远虑,必有近忧”的多维度含义解读启发觉场师生,要直视科研中遇至的问题,要有攻坚克难的勇气,以国家和社会发展的需要为科研导向,做有中国特色的科学探究,为实现国家掌握合键核心技术贡献力量。

最后,吴奇院士以 “岁寒识松柏,事难识君子”寄语在场师生,要抓住新时代的新机遇,坚定理想信念,不汲于名利,在助力国家富康、民族又兴现代化建设的征程中实现自身价值。

在互动环节,吴奇对现场师生提出的合于基础探究、应用科学以及高分子领域的相合问题给予了深入浅出的回答。报告会的最后,甘志华为吴奇颁发院士讲坛纪念证书,并送送书法作品。

 吴奇,化学博士、中国科学院院士、香港中文大学荣休伟伦化学演讲教授和物理荣誉演讲教授、深圳大学食品科学跟加工中心主任。1982 年于中国科技大学化学物理专业毕业后,赴美国纽约州立大学石溪分校,师从朱鹏年教授。1987年获化学博士学位后,继续在该校化学系任博士后探究员。1989-1992年在德国BASF公司:先为洪堡基金会Fellow,在Dieter Horn博士的指教下同Wolfgang Schrof博士合作一年;后获永久雇用,任固体和高分子物理部、分散体系组激光光散射实验室主管。1992年前往香港中文大学任教,历任英制讲师、教授、化学演讲教授和伟伦化学演讲教授。1995年受聘兼任中国科技大学化学物理现撂授,并于1996年获中国国家自然科学基金委杰出青年基金资助。

吴奇在溶液中大分子链的构象、动力学和相变化等相合探究领域做出了重要贡献,分别于1999和2003年获选为美国物理学会(APS)Fellow和中国科学院院士。

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